2021年北京城市學院中招七年貫通招生簡章
2021年北京城市學院中招七年貫通招生簡章
一、學校簡介
北京城市學院是經國家教育部批準成立的一所綜合性普通高校，是新中國第一所實行公有民辦新型體制的民辦高校，具有頒發國家承認的研究生、本科學歷學位資格，并舉辦中職、高職�？平逃Ｗ�1984年建校以來，經過多年發展，學�，F有兩個教學校區，十個本科學部（系），全日制在校生 2 萬余人，教工 2
千余名。北京城市學院發揚“改革探索、勤奮進取、艱苦創業、開拓前進”的校訓精神，堅持“都市性、開放式、應用型”的辦學定位，以城市學科為特色，理、工、管、藝、文、醫、教育、經濟、歷史等多學科協調發展，實施“適合教育、全人教育、有效教育、實用教育”的育人理念，培養適應社會發展需要的具有匠心專能的應用型人才，全力創建高水平大學，全心造就高素質人才。
二、項目簡介
高端技術技能人才貫通培養試驗項目是北京市教委為了深入推進教育領域綜合改革，促進教育公平，整合融通各級各類優質教育資源，探索優質高效育人的教育發展新模式而推出的重大舉措，2015年開始試點并取得良好效果。
為了適應國家和首都經濟社會發展、產業轉型升級的需要，響應北京市教委積極探索培養高端技術技能人才新路徑的號召，我校于2016年加入貫通培養項目，意在培養厚基礎、高技能、寬視野、強素質的國際化高端技術技能人才。該項目學制7年，學生在校完成前5年的學習任務成績合格者即可取得高等職業教育畢業證書；完成高等職業教育學習階段通過專升本轉段考試進入本科階段學習，完成第6至7年學習任務成績合格者，取得普通高等教育本科層次（專升本）畢業證書，符合學位授予條件的，授予學士學位證書。
三、招生專業及人數
注：
1. 以上專業前3年學費2800元/年，第4-5年按轉段當年公辦高職院校標準收費，第6-7年按轉段當年公辦本科院校標準收費；
2.
考生入學后均須住宿；
3. 最終招生計劃以北京教育考試院中招辦公布為準。
四、招生對象
（一）報考條件：符合當年中考升學資格的本市正式戶籍考生，且中考總成績不低于490分。
（二）體檢要求：
根據學前教育、小學教育（德語、法語方向）專業的學習要求以及未來發展方向，特對報考此專業的考生提出以下要求：
（1）身心健康，樂于從事教師職業；
（2）原則上女生身高不低于155厘米，男生身高不低于165厘米，體態勻稱，動作協調；
（3）五官端正，無斜視，無色盲、色弱，著夏裝時面部及身體裸露部位無明顯疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風等，無紋身；
（4）聽力正常，兩耳聽力范圍均不低于3米；
（5）肝功能正常，無任何精神疾病、神經系統疾病、傳染性疾病，無嗅覺遲鈍、口吃、狐臭、步態異常、駝背等問題。
五、錄取原則
報考各專業的考生，在已取得提前面試合格的基礎上，按中考總成績從高到低錄取。
六、提前加試
我校貫通項目各專業均需加試，加試時間及加試方式請關注我校招生網的后續通知。
七、專業介紹
（一）學前教育
1.培養目標
本專業面向未來北京全面建成小康社會后對高水平幼兒教育師資的需要，培養德智體美勞全面發展，能夠堅持正確政治方向，具有良好職業道德與個人修養，具備一定適應能力和創新精神，扎實掌握學前教育理論知識、具有較強的保教實踐和研究能力、形成科學的學前教育信念與責任感的學前教育領域高級應用型人才。
培養面向北京市各大幼兒園、幼教研究機構、嬰幼兒教育機構，從事教育教學、教研及管理工作；也可以從事與幼兒教育有關的圖書、玩具、服裝、嬰童用品的開發、研制和管理工作。
2.專業特色
（1）師出名門精教學
本專業創辦于2004年，專業教師均畢業于北京師范大學、首都師范大學、東北師范大學、北京舞蹈學院、中央音樂學院等高等院校，同時聘請多位經驗豐富的行業幼兒教育專家指導學生的實踐教學，目前已形成結構合理的雙師型教師隊伍。形成了“幼兒園直通車”的教學模式，開設了蒙臺梭利教學法、奧爾夫音樂教學法、嬰幼兒早期教育、特殊兒童教育、幼兒博物館教育、幼兒繪本教學等特色課程，幫助學生在取得幼兒教師資格證書的同時順利考取相應的職業資格證書。
（2）實踐資源強能力
本專業擁有1300余平米校內實訓中心，含標準化鋼琴房、現代化電鋼琴教室、舞蹈房、形體訓練房、奧爾夫實訓室、心理學綜合實驗室、蒙臺梭利教學法實訓中心、感覺統合實訓室、幼兒園班級綜合實訓室等實訓設施，可滿足學前教育的多項實訓仿真項目教學的需要。
在校外實習基地方面，截止目前，專業已與北京市16個區縣的34所一級一類公辦幼兒園建立實習基地關系，保證了每個區縣都有接收當地實習生的實習幼兒園，實現了實習點在北京市的“全覆蓋”，促進了學生的就業和實習工作。2014年與“北京市豐臺區教育委員會”簽訂了實習基地協議，為學生在豐臺區進行實習實踐提供了極大的便利。
（3）多途徑強素質
本專業各項學生活動豐富，積極組織學生參加學前教育專業組織各類專業競賽，把競賽和課程教學內容相聯系，形成常規性的比賽機制。如：玩教具設計與制作大賽、才藝大賽、多媒體課件制作比賽、兒童故事講述大賽、說課比賽等。組織豐富多彩的社團活動，如舞蹈隊、合唱團、手工社、畫社、書社、文學社、早教研究社等，為學生提供參與實踐活動的平臺，同時聘請幼兒園優秀、有特長的教師對社團進行指導，加強與幼兒園的聯系，發展學生的綜合實踐能力。
（4）國際合作闊視野
2010年以來，本專業先后與德國兒童教育聯盟、德國錫根職業技術學院、加拿大漢博學院、美國紐約州立大學科伯斯基分校等國外院校簽訂了合作協議，為本專業的學生提供大量的境外實習、國際交流和社會志愿活動等機會，同時也為成績優異的學生提供了海外研修的機會。
3.就業前景
十幾年來本專業為北京市各類學前教育機構輸送了近千余名優質師資，畢業生均受到用人單位好評，保持了多年的100%全就業和90%以上的專業對口率。就業單位包括北京市第一幼兒園、北京市第二幼兒園、北京市第四幼兒園、北京市第六幼兒園、北京市第七幼兒園、北京市北海幼兒園、北京市六一幼兒園、明天幼稚教育集團、豐臺二幼、豐臺三幼等在內的優質幼教機構。在實施二胎政策和北京市大力提升幼兒園教育質量的背景下，學生就業前景廣闊，發展前景良好。
（二）小學教育（德語、法語方向）
我校著力創新“教育+外語”人才培養模式，培養具有堅實的中國文化基礎、深厚的小學教育專業功底、嫻熟的外語溝通技巧和良好的國際視野，掌握豐富的政治、經濟、社會和文化知識，具備跨文化交流能力和創新能力，秉持國家認同和文化認同感，能在對外教育與交流、文化、經貿、科研等領域工作的具有“中國心”、德才兼備的國際化、復合型的高端技能技術人才。
本專業為小學教育專業，同時復合了德語和法語，實現了“教育+外語”的高度融合，強調學生多語種、跨專業的培養。與北京市區縣教委、優質中小學、幼兒園等政府部門和幼兒園、學校建立深度校企（行）合作關系，與合作單位共同設計一體化人才培養方案，構建整體設計、系統培養、貫通實施、協同育人的培養機制，填補了國內中小學教育領域小語種教師的空白，幫助學生品質就業，王牌就業。
本專業注重學生國際視野的培養。與德國柏林工業大學、法國里昂二大等知名高校簽訂了協議，通過互認學分、共同制定培養計劃，保證本科階段學生可以選擇在國外合作院校學習專業知識。此外，我校設有專門的國際獎學金項目，支持優秀學生出國留學，對接國外一流大學。同時，我校多次承接、參與聯合國教科文組織、團中央、教育部、外交部、中聯部的重大青少年國際交流項目，與國外數十所高校建立了聯系，學生在校期間可以參加大量的短期交流和國際合作項目，開拓視野。此外，在校期間，組織同學參加外語實踐活動，如世界文化風情節，增強跨文化溝通與交際能力。
錄取新生報到后統一組織開展法語、德語各方向的專業導論。學生在得到專業教師講解后，在高一上學期開學初,根據個人意愿將法語、德語2個方向排序填報志愿，并結合中考成績最終確定方向。個性化培養外語人才，最大程度尊重學生個性化學習需求。
1. 小學教育（德語特色）
（1）培養目標
培養德智體美勞全面發展，能夠堅持正確政治方向，具有良好職業道德與個人修養，具備一定的適應能力和創新精神，具備扎實寬闊的教育學和心理學的專業基本理論，熟悉現代教育科學的基礎理論和思想方法，擁有較強的教育實際工作能力，同時掌握扎實的德語基本功，具有較強的德語實際運用能力、跨文化交際能力，能適應公私立小學和教育機構的學科教學、研究以及管理的綜合應用型人才。
完成�？贫螌W習的的畢業生就業崗位包括社區教育機構、教育培訓機構、托管機構等各個教育機構的教師和管理工作人員等；完成本科段學習的畢業生除以上崗位外，還包括公（私）立小學、教育研究機構等單位的教師、科研人員和管理工作人員等。
（2）專業特色
1）特色教學助成長
專業重視特色教學內容的建設，在夯實基礎理論和專業課程的基礎上，著力打造了科學教育、信息化素養、基礎德語、德語聽力、德語會話、德語國家國情、小學生繪本閱讀等特色教學模塊以及心理咨詢、家庭教育等相關的內容，學生可自愿參加相關的證書考試，以便順利取得德語語言證書、心理咨詢師、家庭教育師等證書。
2）雙輪驅動促實踐
本專業打造了校內實踐、校外實踐“雙輪驅動”協同創新人才培養實踐平臺，校內實踐和校外實踐相互協調、相互促進、相互補充、持續發力，統籌推進。我校德語專業與北京市海淀區多所重點小學合作，學生定期到海淀區的合作小學進行現場教學觀摩與實踐，將專業培養的示范性和職業性有機結合，也為學生就業奠定了堅實的基礎。
3）國際合作拓視野
目前我校已與德國柏林工業大學、德國卡爾斯魯厄應用科學大學、德國巴符州雙軌制大學等高校建立了深度合作關系，我校學生在讀期間可以到合作院校進行短期、長期交流學習，雙方互認學分；還可以赴德國小學進行學習與交流。在德國學習期間，同學們將不僅學習教育學相關知識，而且能大大提高個人德語語言能力，拓寬國際視野，提高個人跨文化交際能力。
4）設施完備師資強
本專業通過大力投入軟硬件建設，目前擁有完備的現代化教育教學設施，擁有先進的實踐教學實驗室，同時還擁有豐富的德語原版書籍資源。所有德語專業教師具備國際化教育背景，擁有多年德語教學的先進經驗，為學生實踐教學技能的培養提供了教學與實踐資源保障。
2. 小學教育（法語特色）
（1）培養目標
本專業面向未來北京全面建成小康社會后對高水平師資的需要，培養德智體美勞全面發展，能夠堅持正確政治方向，具有良好職業道德與個人修養，具備一定的適應能力和創新精神，具備扎實寬闊的教育學和心理學的專業基本理論，熟悉現代教育科學的基礎理論和思想方法，擁有較強的教育實際工作能力，同時掌握扎實的法語基本功，具有較強的法語實際運用能力，能適應公私立小學和教育機構的學科教學、研究以及管理的綜合應用型人才。
完成專科段學習的畢業生就業崗位包括社區教育機構、教育培訓機構、托管機構等各個教育機構的教師和管理工作人員等；完成本科段學習的畢業生除以上崗位外，還包括公（私）立小學、教育研究機構等單位的教師、科研人員和管理工作人員等。
（2）專業特色
1）打造“教育+法語”的復合型人才
專業重視復合型人才的培養，在夯實教育基礎理論和教育專業課程的基礎上，著力打造科學教育、人文科學、自然教育、小學生繪本閱讀等特色文化類教學模塊以及心理學、家庭教育學等相關的內容，同時從入學開始注重學生法語聽、說、讀、寫、譯能力的培養，使學生能夠既掌握教育學相關理論與實踐又具有扎實的法語語言交際能力，致力于打造學科交叉的、更符合未來社會需求的復合型人才。
2）實行校內外“雙輪”實踐教學模式
本專業與小學聯合培養，采用專業教師與職業指導教師雙重教學指導方式，以提高學生的專業實踐能力；通過見習-實訓，實習-實踐，快速提升學生的綜合職業能力，強化學生的創新意識、創新能力，同時本專業與中關村第一小學、中關村第二小學等北京重點小學，以及法國ESMOD設計學院、北京法語聯盟、外研社等中外知名教育教學機構簽署了校外實訓基地，將專業培養的師范性和職業性有機結合，也為學生就業奠定了堅實的基礎。
3）培養卓越的國際化人才
我專業大力發展國際化建設。在師資隊伍方面，所有法語教師均有海外留學和深造背景，并且常年聘請若干法國專家；在課程設置方面，外籍專家授課比例占50%左右；在教材和教學資源方面，專業大部分課程使用外國原版教材；近些年，專業與法語國家高校及教育機構的合作與交流不斷深化，與多所法語國家知名院校建立合作關系或達成合作意向（如里昂二大、巴黎國立工藝學院、波城大學、西布列塔尼大學、昂熱西天主教大學、JEAN-LURCAT學院等），為學生在高年級階段提供多項赴法國及其他法語國家進行學期交流、實習實踐或者留學深造項目。絕大部分合作院校還會為學生提供多種類型的獎學金項目。
3．就業前景
伴隨著國際化進程的加速，2018年初教育部發布普通高中最新課程方案，在高中外語學科中正式增加了法語、和德語這兩門外語，越來越多的小學也開始將這兩門外語課程作為特色課程開設。我校是全市首個為北京市小學培養德語、法語師資力量的高校，在培養小學全科教師的基礎上，使學生同時具備德語或法語教學的能力，不斷拓寬學生的就業渠道和就業競爭力。
本專業畢業生不僅能在各公（私）立小學，任全科教師、外語教師、班主任以及綜合活動課的指導教師，還能在各級各類中小學教育機構從事教研、行政管理、心理健康教育、社區教育等工作，就業前景十分廣闊。
除了國內就業，學生畢業后還可以選擇赴我校海外合作院校繼續深造。法語、德語國家和地區高等教育水平較高，可供學生選擇的專業眾多，文憑受到中國教育部的認可，且學習費用遠低于歐美其他國家，在歐洲乃至全世界都享有盛名。
八、附則
（一）考生應本著誠信的原則參加報名、考試，入學后對不符合報名要求或在報名、考試、錄取過程中存在謊報瞞報、違規舞弊者，無論何時發現，一律按教育部和我校相關規定取消學籍，并報相關部門備案，畢業后發現的取消畢業證、學位證。
（二）本招生簡章由學校招生辦公室負責解釋。若與教育部和北京市的相關規定不一致，最終以教育部和北京市的相關規定為準。
（三）我�？筛鶕䦟嶋H情況調整或修改本簡章，本簡章解釋權歸北京城市學院招生辦公室所有。
九、聯系方式
咨詢電話：010－62321818
咨詢QQ：2067034864
學校網址：www.bcu.edu.cn
招生網址：zs.bcu.edu.cn
官方微信公眾號：北京城市學院招考資訊
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